老师用戒尺打学生被行拘13日
2024-01-31
熊丙奇认为，颁布《规则》是落实教师教育惩戒权的关键一步，而要让《规则》落地，还需要各地教育部门、学校，根据《规则》，修订完善本校的教育惩戒细则。
在玉沙实验学校五年级（6）班的家长联名信上，多名家长也提出：我们家长都觉得孩子很调皮时可以适当地惩戒。爱之深责之切啊！老师和家长的心情和态度是相同的，孩子在家犯了错误我们也会骂也会打，老师有相同的行为，为什么就不可以换位思考呢？
“没有老师不希望把自己班上的学生带好，而且老师也不会真的下狠手打自己的学生，更多时候是希望通过惩戒让一些学生改掉一些不好的习惯或者坏毛病。”海口一所学校的班主任刘老师告诉记者，从她当班主任的这些年经验来看，一般比较有经验的老师在管理不听话或者不服管的学生时，方式会比较稳妥一些。“大多数老师遇到这类学生时，会采取一些别的方式进行惩戒，比如罚站、搞卫生等，这些方式都会比直接打孩子要好一些。”
（一）暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动；
自古严师出高徒，为什么现在的老师都温和了呢？主要原因在于，惩戒学生的界限并不清晰，管教的尺度很容易滑向体罚。教师佛系的态度，主要是怕惹麻烦。专家熊丙奇认为，关于教师该怎样去实施惩戒，其实还应该有进一步的细则，便于教师去操作，不能只有一个原则性的说法。
